發(fā)布時(shí)間：2012-01-30 16:54:56
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一位管理學(xué)家說：“如果你讓別人干得好，就得給他一份恰當(dāng)?shù)墓ぷ鳌薄：饬恳环莨ぷ鲗?duì)一個(gè)人是否恰當(dāng)，關(guān)鍵是看他是否有興趣、有熱情。盛田昭夫從索尼公司的管理實(shí)踐中清楚地認(rèn)識(shí)到，如果人能夠選擇自己喜歡做的事，就會(huì)精神振奮，更加投入。
為了讓員工選擇自己喜歡做的事，盛田昭夫下令創(chuàng)辦了一份公司內(nèi)部周刊，并在上面刊登每個(gè)單位或部門現(xiàn)有的空缺崗位，有意向的員工可以前去應(yīng)聘，同時(shí)公司約定每?jī)赡暌淮�，設(shè)法調(diào)整部分職工的崗位或工作性質(zhì)，使他們對(duì)工作保持新鮮感。公司希望借此對(duì)那些有闖勁、期望一試身手的員工提供及時(shí)的內(nèi)部調(diào)整機(jī)會(huì)，使他們重新找到適合自己的工作。
這樣一來，員工們通常都有機(jī)會(huì)找到自己更滿意的工作，而人事部門也可以根據(jù)員工們的調(diào)動(dòng)情況，揣測(cè)出具體管理部門存在的問題。凡是管理不當(dāng)?shù)闹鞴�，公司就將他調(diào)離，減少上下級(jí)的沖突。
海爾追求自我管理
海爾的嚴(yán)格管理在我國(guó)企業(yè)中是有名的，在嚴(yán)格管理中，工作報(bào)酬與績(jī)效考核掛鉤，用物質(zhì)利益激發(fā)員工的工作動(dòng)機(jī)。這是引導(dǎo)員工對(duì)工作發(fā)生興趣的一個(gè)重要方面。但海爾不僅有嚴(yán)格管理的一面，還有追求員工自我管理、直覺狀態(tài)的一面，注意在精神激勵(lì)上下功夫。主要做法是：讓員工在各自的領(lǐng)域真正處于主導(dǎo)地位：尊重人的價(jià)值，提高人的素質(zhì)，發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性---力求使每個(gè)員工的聰明才智都有用武之地，使他們各得其所，各盡所能，而且是處于自覺的狀態(tài)中。這是比嚴(yán)格管理更高一層的境界，其實(shí)質(zhì)還是在于充分發(fā)揮工作興趣這一內(nèi)在動(dòng)機(jī)在人的心理和行為中的積極作用。
一般來說，員工工作興趣的激發(fā)與培養(yǎng)依賴于以下一些因素：
崗位安排：崗位與人的相互匹配有利于員工提高工作興趣。
目標(biāo)設(shè)置：目標(biāo)的具體性、挑戰(zhàn)性和個(gè)人價(jià)值性影響人的工作興趣、水平。目標(biāo)設(shè)置應(yīng)當(dāng)遵循具體、難度適中、具有個(gè)人價(jià)值、可以被個(gè)人接受的原則。
激勵(lì)機(jī)制：工作的過程既是實(shí)現(xiàn)組織和團(tuán)體目標(biāo)的過程，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的過程，組織目標(biāo)與員工目標(biāo)應(yīng)該成為命運(yùn)的統(tǒng)一體。
工作設(shè)計(jì)：工作設(shè)計(jì)是否得當(dāng)對(duì)激發(fā)員工工作興趣有重要影響。工作豐富化和工作括大化對(duì)提高工作興趣具有一定的促進(jìn)作用。
教育培訓(xùn)：人們對(duì)世界的探求和對(duì)自我發(fā)展的追求是工作興趣的主要來源，教育培訓(xùn)有利于滿足人們的這種需求，而且教育培訓(xùn)也有利于員工更好地適應(yīng)崗位工作的變化，同時(shí)利于保持和提高員工和組織在發(fā)展目標(biāo)上的一致性。
來源：網(wǎng)絡(luò)